„Gebildet werden kann man nicht,

bilden muss man sich selbst“

(G.E. Schäfer)

In unserer Kita arbeiten wir nach dem situationsorientierten Ansatz. Dieser Ansatz stellt die Lebenssituation des Kindes in den Mittelpunkt und knüpft an seine Interessen an. Durch gezielte Beobachtungen stellen die pädagogischen Mitarbeitenden fest, wie die Stimmung in der Gruppe ist, welchen Interessen die Kinder nachgehen und was die Kinder beschäftigt oder interessieren könnte. Auch äußere Anlässe (z. B. Feste) oder die Lebenssituation der Kinder, kann die pädagogische Planung beeinflussen. Aber auch Themen und Erfahrungsbereiche, die uns als pädagogische Fachkräfte wichtig sind, werden an die Kinder herangetragen. Wir beteiligen die Kinder an den Gestaltungs- und Entscheidungsprozessen. So lernen sie, einander zuzuhören, ihre Meinung zu vertreten, andere Meinungen zu akzeptieren oder Lösungsalternativen zu suchen. Wir wollen unseren Kindern eines Lebens – und Erfahrungsraum bieten, in dem die Unterschiede der einzelnen Kinder als Vielfalt wahrgenommen werden, von der wir alle profitieren können.